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Aula Digital y Práctica Docente © 2026 de Claudia Porras López tiene licencia CC BY-NC-SA 4.0

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Reflexión TIC

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Vivimos en una sociedad digital donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en una parte imprescindible de nuestro día a día. En este contexto, resulta fundamental que estas herramientas no queden al margen del aula, ya que la educación debe preparar al alumnado para desenvolverse de manera competente tanto en su vida personal como en su futuro laboral. Es evidente que la tecnología ocupa un papel central en la sociedad actual y que su presencia seguirá aumentando. Sin embargo, este avance constante y acelerado plantea nuevos retos para la educación, entre ellos la necesidad de una formación permanente del profesorado en competencia digital. Por ello, los docentes deben estar preparados para responder a las necesidades reales del alumnado y para integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las tecnologías digitales deben formar parte del día a día en las aulas, ya que están plenamente integradas en la vida cotidiana del alumnado. No...
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“La Ruta del Tesoro: una propuesta de actividad gamificada con Padlet en Ciencias Sociales”

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Puedes explorar el tablero digital de la actividad gamificada en el siguiente Padlet:   Made with También puedes acceder al Padlet desde el siguiente enlace:  https://padlet.com/claudiaporraslopez/la-ruta-del-tesoro-piratas-a-explorar-el-mundo-9rwf933exf142421 Os presento un tablero digital interactivo creado en Padlet para 4.º de Primaria en el área de Ciencias Sociales. La propuesta “La Ruta del Tesoro: ¡Piratas, a explorar el mundo!” convierte al alumnado en una tripulación de piratas exploradores que debe superar retos, resolver pruebas y recopilar pistas para encontrar un tesoro escondido. En ella los alumnos trabajarán contenidos sobre continentes, océanos, mapas, puntos cardinales y culturas del mundo. El Padlet se ha dividido en tres partes principales: información de la actividad (curso, área, descripción de la actividad, sesiones y evaluación), contenidos (donde los alumnos podrán observar los diferentes temas teóricos que se van a tratar mediante imágenes, vídeos,....
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